三年级下册语文蜜蜂课文笔记 三年级《蜜蜂》的知识有哪些?

第一步：我在我家花园的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。第二步：我在它们的背上做了白色的记号。第三步：我叫小女儿在蜂窝旁等着。第四步：自己带着做了记号的二十只蜜蜂，走了两里路，打开纸袋。

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于三年级下册语文蜜蜂课文笔记的问题，于是小编就整理了4个相关介绍三年级下册语文蜜蜂课文笔记的解答，让我们一起看看吧。

文章目录：

1. 三年级《蜜蜂》的知识有哪些?
2. 蜜蜂课文中的好词好句摘抄
3. 蜜蜂一课的主要内容
4. 蜜蜂课文,跟着知识将课文划,自然段并在后面写着他的意思?

一、三年级《蜜蜂》的知识有哪些?

1、字词学习

字：试(shì) 测 (cè) 验(yàn) 括 (kuò) 证 (zhèng) 误 (wù) 阻(zǔ) 途(tú) 陌(mò) 超(chāo)

词：试验 阻力 沿途 纸袋 遥远 陌生 证实 推测 超常 飞散 包括 本能 几乎 检查 大概 迷失 记忆力 准确无误 确确实实 

2、课文学习

试验环节：

第一步：我在我清首家花园的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。

第二步：我在它们的背上做了白色的记号。

第三步：我叫小女儿在蜂窝旁等着。

第四步：自己带着做了记号的二十只蜜蜂，走了两里路，打开纸袋，把他们都放出来。

试验结论：

听说蜜蜂有辨认方向的能力，无论飞到哪里 ，它总是可以回到原处 。“我”通过实验证实了这种说法。蜜蜂这种辨认方向的能力靠的不是 超常的记忆力，而是我无法解释的本能。

3、关于蜜答租数蜂的知识

蜜蜂识途靠的是两种本领：一是“偏光导航”，二是“香气走廊”。偏光就是人眼看不见的紫外线。蜜蜂利用这一点偏光，就能感知太阳，准确 地飞回巢去。蜜蜂腹部有一种嗅腺，蜜蜂飞行时腹部收缩，嗅腺分泌出来的香气便留在飞过的地方。

后面的蜜蜂沿着香气去采蜜。好多蜜蜂来来往往，就在蜜源和蜜房之间形成一条“香气走廊”。沿着这条 “香气走廊”，蜜蜂采运花粉归家，就不会迷路。

4、作者简介 

法布尔(1823—1915)：法国著名科学家、科普型唤作家。从小生活贫困，15岁考入师范学校， 毕业后在初中教数学。一次带学生上户外几何 课，忽然，在石块上发现垒筑蜂和蜂窝。

从此，“虫心”焕发。他花了一个月的工资，买了一本昆虫学著作，立志做一个为虫子写历史的人。 他穷毕生之力深入昆虫世界，在自然环境中对 昆虫进行观察和实验，真实的记录下昆虫的本 能和习性，写成10册之巨的《昆虫记》。

二、蜜蜂课文中的好词好句摘抄

蜜蜂课文中的好词好句如下：

好词：

蜜蜂、听说、辨认、能力、公里、记号、几乎。

阻力、花粉、将近、包括、亲眼、检查、迷失。

准确、尽管、沿途、陌生、景物、确实、记忆、本能。

好激空句：

1、听说蜜蜂有辨认备答方向的能力，无论飞到哪里，它总是可以回到原处。我想做个试验。

2、我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着蜜蜂，走了四公里路，打开纸袋，在它们身上做了白色记号，然后放了出来。

3、二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。

教材分析：

《蜜蜂》是部编版教材语文三年级下册的一篇精读课文，作者是法国著名昆虫学家法布尔。课文以第一人称方式写了法布尔所做的一个实验，即证实蜜蜂是否具有辨认方向的能力。

文章首先介绍了问题的产生，即“听人说”“蜜蜂有辨认方向的能力，无论它被抛弃到哪里，总是可以自己回到原处”。接着用了较长的篇幅介绍他在女儿的配合下进行了蜜蜂能否明滚瞎辨认方向的实验。最后得出结论:“我”尚无法解释蜜蜂为什么有辨认方向的能力。

三、蜜蜂一课的主要内容

　　《蜜蜂》一课的主要内容：作者听说蜜蜂有辨认方向的能力，于是打算做个实验;作者捉了一些蜜蜂，做上白色的记号，然后走了两里多路，再把它们放出来;作者独自回家，回家后却发现以及有两只蜜蜂飞回来了;等到第二天，发现蜂窝已经回来了十七只蜜蜂，由此证明蜜蜂确实有辨认方向的能力。

　　《蜜蜂》原文

　　听说蜜蜂有辨认方向的能力，无论飞到哪里，它总是可以回到原处。我想做个试验。

　　一天，在我家花园的蜂窝里捉了一些蜜度蜂，把它们放在纸袋里。为了证实飞回花园的蜜蜂是我放飞的，在它们的背上做了白色的记号。

　　在回家的路上，我推测蜜蜂可能找不到家了。没等我跨进家门，小女儿就冲过来，脸红红的，看上去很激动。她高声喊道：“有两只蜜蜂飞回来了，两点四十分回到蜂窝里，满身都是花粉呢。”

　　天都快黑了，还没见到其他蜜蜂飞回来。第二天我检查专蜂窝时，又发现了十五只背上有白色记号的蜜蜂。这样，二十只蜜蜂中，十七只没属有迷失方向，准确无误地回到了家。尽管它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，但它们确确实实飞回来了。

　　蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。

　　《蜜蜂》一课的道理 　　

　　《蜜蜂》一课告诉我们，要有实验精神，面对具体的问题，苦想不能得出答案，应该怀抱着严谨的科学态度和求实作风，善于观察和思考，根据实地考察来得出答案，不能轻信、盲从，要具有求真、求实的科学态度。

四、蜜蜂课文,跟着知识将课文划,自然段并在后面写着他的意思?

《蜜蜂》课文划分及其段意：

第一部分（第1自然段）写我想做个蜜蜂的试验。

第二部分（第2—5自然段）通过实验证明蜜蜂可以辨认方向。

第三部分（第6自然段）总结全滚族文，表明蜜蜂靠的不是超常的记忆散纳力，而是一种我无法解释的本能。

（以上不一定准确，仅供参考冲备没）

一自然段：我想做一个关于蜜蜂的实型雹并验肆宴。

二自然段：通过实验可以证明，蜜蜂有辨认方向的能力。

三自然段：蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而卜迹是我无法解释的本能。

到此，以上就是小编对于三年级下册语文蜜蜂课文笔记的问题就介绍到这了，希望介绍关于三年级下册语文蜜蜂课文笔记的4点解答对大家有用。