小学科学《蚕的一生》 大班教案《蚕的一生》

大班教案《蚕的一生》 篇1 活动目标：1、了解蚕的生长过程及变化特征。2、感知丝制品的特征，了解丝绸是中国的发明。活动准备：1、在班级自然角饲养蚕，记录蚕的生长过程。2、《蚕生长发育》课件及视频。

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于小学科学《蚕的一生》的问题，于是小编就整理了1个相关介绍小学科学《蚕的一生》的解答，让我们一起看看吧。

文章目录：

1. 大班教案《蚕的一生》

一、大班教案《蚕的一生》

　　作为一位杰出的教职工，通常需要用到教案来辅助教学，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么应当如何写教案呢？以下是我收集整理的大班教案《蚕的一生》，仅供参考，大家一起来看看吧。

　　大班教案《蚕的一生》 篇1

　　1、了解蚕的生长过程及变化特征。

　　2、感知丝制品的特征，了解丝绸是中国的发明。

　　活动准备：

　　1、在班级自然角饲养蚕，记录蚕的生长过程。

　　2、《蚕生长发育》课件及视频。

　　3、一起收集丝绸、棉麻制品。

　　活动过程：

　　一、问题情景

　　一团团丝绵遇见一团团棉花，高兴地大声招呼起来：“兄弟姐妹们，你们好！我们大家一定总算见面了，哈哈。”棉花说：“我们和你们可不是一家子啊！”丝绵说：“这怎么可能呢？”

　　1、比较棉花和丝绵外形要相同点和不同点。

　　2、思考：它们是一家子吗？丝绵是从哪里来的？

　　小结：

　　棉花是生长在泥土里的，喝的是水，吃的是肥料，长出猛判根、茎、叶后才会结出棉花。丝绵是由蚕吐出的丝组成的。

　　大班教案《蚕的一生》 篇2

　　1、通过谈话、讨论交流自己喂养蚕宝宝的经历及对其生长、活动过程的认识。

　　2、能够借助观察记录，较清楚地表达自己的观察结果。

　　3、对喂养活动感兴趣，体验收获的快乐。

　　活动准备：

　　1、幼儿观察蚕宝宝的记录。

　　2、教学挂图：《蚕的一生》。

　　活动过程：

　　1、出示蚕宝宝产的卵，引发幼儿讨论的兴趣。

　　教师：这是什么？从哪里来的？

　　2、出示教学挂图，教师引导幼儿交流蚕宝宝的生长变化。

　　教师：蚕宝宝刚孵出来时是什么样子的？

　　教师：后来蚕宝宝是怎么长散唤大的？它吃什么？是怎样吃的？蚕宝宝是怎样移动的？它有多少条腿？蚕宝宝冲知凯长大时有什么变化？

　　教师：蚕宝宝长大后会怎样？蚕宝宝从孵出来到吐丝一共生长了多少天？它是怎么样吐丝的？结的茧子是什么样子的？它在茧子里一共生活了多少天？最后他变成了什么？你还发现蚕宝宝有哪些有趣的事情？

　　3、教师引导幼儿交流自己的喂养经历，体验收获的快乐。

　　教师：蚕宝宝到我们班和我们做培养后，你为它做了什么？你是怎么样做得？为什么要这样做？

　　教师：当你为它做这些事情的时候你是怎么想的？当你看到蚕宝宝蚕卵时，你又是怎么想的？

　　4、请幼儿用身体动作表现蚕宝宝的生长、活动过程。

　　教师：请小朋友以小组为单位用表演的形式来表现蚕宝宝长大的过程，看哪组小朋友合作的好，表演的逼真。

　　请幼儿先商量，在进行表演，鼓励幼儿大胆用身体动作进行表现。

　　活动反思：

　　由于自身经验的不足，在课程审议时将这一活动安排在了还没有蚕宝宝饲养的季节。由于这次的活动安排的时间还不是蚕宝宝饲养的季节。所以没有蚕宝宝可以让小朋友饲养，因此对蚕宝宝的生长、活动等习性不熟悉。

　　农村本是家家户户都饲养蚕的，但是现在饲养蚕宝宝的家庭越来越少。所以大部分的小朋友都没有接触过蚕宝宝，对于蚕的生长过程一点都不了解。在出示蚕的生长过程图后，我先让孩子们猜蚕宝宝最初的样子，小朋友都猜错了。但是由于请小朋友自己自由的.猜蚕的生长过程，小朋友对这个活动非常的感兴趣。积极主动的参与活动、回答问题。还会因为自己猜对蚕宝宝生长的一个环节而欢呼雀跃。孩子们对于蚕宝宝在生长过程中会蜕皮充满了好奇。这些都只能留待到养蚕的季节时再让孩子们进行观察。

　　主要采用了图片和教师讲解为主。如何让孩子们在本次活动中主动、积极参与呢？我就让孩子们根据自己的经验和猜想先讨论、讲述。我再进行纠正、补充，这样不仅让孩子参与到活动中来还能让对所学知识映像更深刻。在以后课程审议的过程中一定要更加注意到季节性活动的时间安排。

　　大班教案《蚕的一生》 篇3

　　1.通过饲养蚕的活动，了解蚕生长的主要阶段。

　　2.观察感知蚕在各生长阶段的外形特征，通过实验了解蚕生长过程中的环境条件，体验生命的珍贵和多样性，培养关爱生命的情感。

　　活动准备

　　1.收集、了解有关蚕生活习性及饲养蚕的资料，在活动区展示，幼儿交流讨论，获取初步的养蚕经验。

　　2.蚕卵、棉花、纸盒、放大镜。

　　3.幼儿用书。

　　活动过程

　　1.观察蚕卵。

　　教师将幼儿分成四人一组进行活动。幼儿用放大镜或直接观察蚕卵，说说自己的发现，在记录本上画下自己的观察结果。

　　（蚕卵是椭圆形，中间凹下去，呈黑、土黄、灰等颜色。）

　　2.孵化蚕宝宝。

　　讨论：怎样让幼蚕从卵中孵化出来？

　　教师引导幼儿猜测：用什么办法能让蚕宝宝快点孵出来？

　　请幼儿把自己的想法画出来，并在小组中与同伴交流讨论。

　　（①用棉花或布包住蚕卵；②把蚕卵放在瓶子、纸盒里；③把蚕卵放在阳台上等。）

　　3.孵出蚕宝宝。

　　（1）鼓励幼儿用自己设想的办法孵化蚕卵。

　　（2）提醒幼儿坚持画观察日记。

　　（3）蚁蚕孵出后，指导幼儿观察蚁蚕的外形特征，并在活动区设置集体观察日记。

　　（4）组织幼儿讨论蚕卵孵化成蚁蚕的方法和条件。

　　（用棉花包裹的方法最好，蚕卵孵出蚁蚕需要合适的温度。）

　　4.饲养蚕宝宝。

　　（1）指导幼儿每天按时喂养（或更换新鲜桑叶）。

　　（2）引导幼儿实验用什么样的桑叶（如整片桑叶还是切碎的桑叶，桑叶上能否带水等）喂蚕，实验蚕还吃什么叶子。

　　（3）观察蚕四次蜕皮的情况和蚕宝宝的变化。

　　5.蚕宝宝结茧了。

　　（1）观察蚕吐丝结茧。

　　（2）蚕在茧里慢慢变成蛹。

　　（3）观察蚕蛾从茧里爬出来的过程，以及蚕蛾产卵的情况。

　　6.完成蚕宝宝一生的变化记录。

　　活动建议

　　1.由于养蚕的过程较长，教师要引导幼儿坚持观察和记录。

　　2.如果找不到桑叶，也可以用莴笋叶代替。

　　3.组织幼儿采用多种形式养蚕，如在自然角集体养、个人养或带回家里饲养。

　　4.蚕的生长过程参考时间：

　　（由于各地温度不同，时间仅供参考。）

　　4月8日～15日，开始孵化蚕。（可以将蚕卵放入饲养箱中，保持恒温25℃。）

　　第8～10天，蚕卵见点（蚕卵上出现黑色斑点）。

　　第10～12天，陆续孵出蚁蚕。

　　第14～16天，蚕一眠。

　　第16～18天，蚕二眠。

　　第20～22天，蚕三眠。

　　第25～27天，蚕四眠。

　　第33～35天，蚕开始吐丝。

　　第36～38天，结成蚕茧。

到此，以上就是小编对于小学科学《蚕的一生》的问题就介绍到这了，希望介绍关于小学科学《蚕的一生》的1点解答对大家有用。