怎么引来蜜蜂自己养殖？ 怎样引蜜蜂自己来筑巢

1．下列对语句横线上标点符号的使用与解说，正确的一项是 （ ）

（1）桂林的秀美神奇，我们完全可以概括为八个字 山青、水秀、石美、洞奇。

（2）我国的四大发明 火药、印刷术、指南针、造纸术对世界历史的发展做出了巨大贡献。

（3）表情符号并不限于表情，“大拇指”表示赞赏、“红心”表示喜爱、“握手”表示友谊、“拳头”表示努力 形形色色、丰富多彩。

（4）这张成绩单是这样的 语文125，英语130，数学116……

（5）雷电是雷雨云中的放电现象，它的产生条件有两个 一是要有充足的水汽，二是有使湿空气上升的动力，空气要能产生剧烈的对流运动。

（6）西溪湿地“华丽转身”的过程，对各地抛弃急功近利思想 践行生态发展理念，具有启发意义。

A．（1）（2）（4）用冒号，（3）（5）用破折号，（6）用逗号

B．（1）（2）（5）（6）用破折号，（3）（4）用冒号

C．（1）（3）（6）用破折号，（2）（4）（5）用冒号

D．（1）（4）（5）用冒号，（2）（3）用破折号，（6）用顿号

阅读下面的文字，完成下面小题。

不久前在英国受捧的《射雕英雄传》英译本，在中国读者中引发了不小的争议。有人摘出许多字词的译法，认为不忠实金庸原作。但与之相对的，是英语读者一边倒的好评：“大师般的叙事”“高品质的梦幻故事”这样的评价比比皆是，就连公认难译的武功，也被评为“以十分优雅的方式展示出来”。译者郝玉青认为，译文的生动和流畅感最为重要：“最糟糕的是你把每个字都翻译准确了，但译作读起来却毫无生趣，这完全丧失了文学翻译的意义。”

这个译本的好坏姑且不论。郝玉青所说的那种译得毫无生趣、毫无美感的情况，在当下国内的文学翻译中却并不鲜见。《老人与海》《了不起的盖茨比》等经典名著更是“重灾区”，新译本层出不穷却又令人难以卒读。网上有人专门开列了名著清单，向翻译界喊话“求放过”。这对于当下的文学翻译，不可不谓是一种讽刺。正是基于这样的情况，许多翻译界专家呼唤文学翻译“美”的复归。

2．下列各句中的双引号，和文中画波浪线句中双引号作用相同的一项是（ ）

A．许多翻译界专家呼唤文学翻译“美”的复归。

B．“梳理探究”设计的专题有：优美的汉字，奇妙的对联，新词新语与流行文化。

C．关于文学作品的多义性，《文心雕龙·隐秀篇》说：“隐以复意为工。”

D．这几年来，一般地讲，殴打的事情已经渐渐地少了，可是这种“幸福”只局限在外头工人身上。

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阅读下面的文字，完成下列小题。

书法的精神美有赖于我们的自觉修为，所以我把它叫作书法艺术的铸魂工程。艺术美是直观的，可以观察到的。精神美是需要通过感受来体悟的。所以我们在欣赏一件作品的时候，眼睛看到、传入大脑的是形式、技巧上的表现，让我们有一个审美上的认知，深一层就是心灵的感受和体悟。这种感受是精神上的共鸣。对一幅作品所蕴含的气息、情调、意境产生感受，与作者的心灵沟通。但是，“皮之不存，毛将焉附”，精神美必须依托于形式本体的表现，依赖于艺术美而存在，艺术美的深层内蕴是精神美，这要通过作者的自觉修为而实现。

人从识字以后，逐步读一些经典的诗文，读哲学、伦理等各个方面的著作，接受书中的思想理念，转化为自己做人处世的准则、规范。所以我们说书法的精神美是由作者的自觉修为渗透到笔墨中去，通过书法的气、势和用笔、结体、章法、墨法的表现产生的韵味显露出来。

3．下列各句中的引号和文中“皮之不存，毛将焉附”的引号，作用相同的一项是

A．盲目的“外教崇拜”，会让一些素质不高，甚至在国外劣迹斑斑难以谋生的外籍人士在我国获得赚钱良机。

B．这都足以表明，支撑中国外贸稳中向好的积极因素正在集聚，中国已经成为全球贸易运行的“稳定器”。

C．跨国引渡犯罪嫌疑人，挤压了不法分子的生存空间，提高了违法犯罪活动的成本，也释放出“虽远必诛”的强烈讯号。

D．为了宣传即将到来的红米Note7pro，卢伟冰“语不惊人死不休”，再惹网友冷嘲热讽。

阅读下面的文字，完成下面小题。

在日渐喧囂浮躁的时代里，人们对古人追求雅致的“慢生活”愈加向往。尽管时过境迁，但古代文人的生活方式和心境却可以通过一件件器物传承至今。

“与盛唐相比，宋朝的时代精神已不在马上，而在闺房；不在世间，而在心境……心灵的安逸享受占据首位。不是对人世的征服进取，而是从人世的逃遁退避；不是人物或人格，而是人的心情意绪成了艺术和美学的主题。”宋代被认为是中国传统社会中文人的黄金时代。宋代文人不仅掀起了文人画的浪潮，确立了士大夫阶层的地位，而且由对绘画的审美扩大到园林、居室、器用等领域，追求极简之美，形成了品调高雅的造物艺术审美观。

明代士大夫身处独特的政治环境，强调自身环境的艺术化需求，逐渐从义正辞严的关注 庙堂之高，转向独抒性灵的艺术创造。他们不仅积极营造园林居室，定制陈设器用，而且把对生活文化的体验诉诸笔端，使生活品鉴类著作迭出。这既是对宋代造物艺术的继承，也生发出自身玩物心态的转变，抒写人生处世的格言和个人的生活情趣成为风尚。因此，明代文人雅士将雅集发展为抚琴、赏香、啜茗、读画四大意趣，将闲逸的生活形态推衍到顶峰。

4．下列各句中的省略号，和文中省略号作用相同的一项是（ ）

A．新媳妇把被子铺在棺材底。卫生员为难地说：“被子……是借老百姓的。”

B．鲁侍萍走到周萍面前：“你是萍，……凭—凭什么打我的儿子?”

C．全城的人不敢大声说话，不敢写信，不敢交朋友，不敢看书……

D．你出门便是八抬大轿，还说不阔? ……吓，什么都瞒不过我。

5．下列各句中，标点符号使用规范的一项是（ ）

A．上世纪初，十三、四岁的胡适沿着崎岖艰险的小路走进上海，漂洋过海到美国，又回到北京，他博览群书，学贯中西，成为国人敬仰的国学大师。

B．作为世界第二大经济体的中国，在“互联网外交”中自信地展示实力，与世界各极实现“沟通中互信，合作中共赢。”

C．故乡啊，你记得么？还记得那个光着脚丫在沙路上奔跑的小毛猴么？还记得从八月的枝头偷摘酸枣而划破衣服、扎破手指的小调皮么？

D．青年男女骑着自行车穿梭长安街，他们“叮铃叮铃”拨响车铃；头戴花环、高举红纱巾的少女们洒下欢声笑语，这一幕勾起一代人的集体记忆。

6．下列句子中的标点符号使用合乎规范的一项是( )

A．宋代词人秦观的“斜阳外，寒鸦万点，流水绕孤村”，是从隋炀帝杨广的诗句“寒鸦万点，流水绕孤村”中化用来的。

B．您是喝杜松子酒？还是威士忌酒？还是啤酒？

C．小明不明白，为什么要辛辛苦苦读书？更不明白，怎么样把书读好？

D．“作为文明的传播者，我们的传媒界，不能只考虑经济利益，”他顿了顿，接着说：“更应该清楚自身的社会责任，坚决抵制低俗之风。”

7．下列句子标点符号使用正确的一项是

A．媒体报道：“我国空气净化器性能测评结果宣称的‘去除甲醛功能’基本无效”。

B．建筑的美感是朦胧的，但又可以是明确的；建筑的美感是抽象的，但又可以是具体的。

C．市政府对西溪湿地综合保护二期工程设计方案提出了：“生态化、差异化、功能化”的要求。

D．大运河列入《世界遗产名录》，宣告中国大运河已正式成为世界文化遗产。

8．下列各句中的省略号和下文第一处省略号，作用相同的一项是( )

鸟的天性是飞翔。在高高的蓝天之上，在烟波浩渺的江河湖海之上，在曲线优美的山脊之上……鸟儿自由地飞翔着。被我称作第二故乡的天台山，有一片莽莽苍苍的大森林，山下终年不断流淌着一道清澈的溪流。秋天的时候，溪流变得更加潺湲。阔大的水面如同深碧的颜料一样透彻清澄，水波闪烁着点点光斑……这个时候，数以万计的大雁从山那边，从树林间，从遥远的天际，一只衔接一只，一群簇拥一群，掠过阔大的水面，铺天盖地似的飞过来了！

A．我们齐声朗诵起来：“……俱往矣，数风流人物，还看今朝。”

B．有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，有的还好像在打鼾……

C．我扑到指导员身上大喊：“指导员，指导……

D．嗒嗒嗒……从一座桥上，突然喷出六条火舌，封锁了我军前进的道路。

9．下列句子中，标点符号使用正确的一句是（ ）

A．“就在这城里，”我说：“不是住着一个与米开朗基罗媲美的雕刻家吗？罗丹的《沉思者》《巴尔扎克》，不是同他用以雕刻他们的大理石一样永垂不朽吗？”

B．“就在这城里”，我说 “不是住着一个与米开朗基罗媲美的雕刻家吗？罗丹的《沉思者》、《巴尔扎克》，不是同他用以雕刻他们的大理石一样永垂不朽吗？”

C．“就在这城里，”我说，“不是住着一个与米开朗基罗媲美的雕刻家吗？罗丹的《沉思者》《巴尔扎克》，不是同他用以雕刻他们的大理石一样永垂不朽吗？”

D．“就在这城里”，我说：“不是住着一个与米开朗基罗媲美的雕刻家吗？罗丹的《沉思者》《巴尔扎克》，不是同他用以雕刻他们的大理石一样永垂不朽吗？”

10．下列句子中破折号的用法与其他选项不同的一项是（ ）

A．孩子虽然不多——只有两个，可是全靠她一个人张罗。

B．它们散居在两棵大树下面——这是两簇野灌丛……

C．我本来不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看头啊！

D．你买这本吧——这本比那本好。

11．下列各句中的引号，作用与其他不同的一项是 （ ）

A．中国一向是所谓“闭关主义”，自己不去，别人也不许来。

B．红烛啊！原是要“烧”出你的光来——这正是自然的方法。

C．自从给枪炮打破了大门之后，又碰了一串钉子，到现在，成了什么都是“送去主义”了。

D．非常胆怯，于是就靠装样子吓人；以为这一吓，人家就会闭口，自己就可以“得胜回朝”了。

12．下列各句中，标点符号使用正确的一项是（ ）

A．穆青的主要作品有《县委书记的榜样——焦裕禄》《为了周总理的嘱托——记农民科学家吴吉昌》……等。

B．停泊在港湾中的皇家游轮“不列颠尼亚”号和邻近大厦上悬挂的巨幅紫荆花图案，恰好构成这个“日落仪式”的背景。

C．他满腔激情地坐到桌前，想动手写一篇文章，题目是“兰考人民多奇志，敢教日月换新天”。

D．《名作欣赏》（评论版）曾刊登的《<琵琶行>（并序）的音乐美新解》一文，在学术界引起争论。

13．下列选项中，标点符号使用符合规范的一项是 （ ）

A．被文学界称为《小红楼梦》的《浮生六记》，是清代文学家沈复的自传体作品，书中的相关文字记载，是钓鱼岛主权归属我国的新证。

B．家训、家规传承的是中国文化的传统美德，这种历史的沉淀和传承是无言的教育，也是一种无声的力量。

C．游客们登上游艇，放眼欣赏湖光山色，大家不禁赞叹道：“真是太美了！西湖的春色。”

D．最近网络“文言神翻译”风潮引发热议，是古典文化回归？还是纯粹的网友文言游戏？众人对这股“最炫文言风”褒贬不一。

14．下列各句中，标点符号使用正确的一项是（ ）

A．庄子永远有着我们不懂的地方，山重水复，柳暗花明；永远有着我们不曾涉及的境界，仰之弥高，钻之弥坚。

B．我不知道，在“五•一”这个劳动者的神圣节日里，农民工兄弟当中到底能够有多少人享受到法律赋予他们的休息权？

C．《史记•匈奴传》有如此记载：太初四年“汉使光禄徐自为出五原塞数百里，远者千余里，筑城障列亭，至庐朐。”

D．他读的哲学书籍大约有两类：第一类是马克思主义原著，第二类是中外哲学史家的著作。(包括介绍他们哲学思想的读物)

15．下列各句中的破折号，和示例中破折号作用相同的项是（ ）

示例：不知不觉，我发现已经走到了朝阳门立交桥附近。忽然想起朝阳门里北街上有一家专卖门钉肉饼的小店——对，去吃门钉肉饼。

A．我本来不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看头啊!

B．李时珍花了二十多年时间，才编成这部药学经典——《本草纲目》。

C．到山上打柴的记忆是幸福而快乐的——尽管那是童年十分辛苦的一种劳作。

D．你不能用这么简单的方式对待一个人——一个有活力、有思想、有感情的人。

16．下列各句中，标点符号使用正确的一项是（ ）

A．孔子早就说过：“君子有三畏：畏天命，畏大人，畏圣人之言。小人不知天命而不畏也，狎大人，侮圣人之育。”

B．专家们试图根据人类改变地貌的情况：例如修建新的农场或道路，来弄清楚下一波疾病可能会在哪里危及人类的健康。

C．“读书无用论”是应该坚决反对的，但若说读书有用，它对什么人有用？有用到什么程度？怎样才叫有用？也是值得探究的。

D．世界奢侈品协会的报告显示，中国奢侈品消费者比欧洲的消费者年轻十四、五岁，比美国的年轻二十五岁。

阅读下面的文字，完成下面小题。

刻骨铭心的木石前盟、波澜起伏的情感冲突、悲欢离合的往复循环、生离死别的亲历旁观……宝玉一直感受着这个爱他、也被他所爱的世界，不断感受着爱在这个复杂世界的纠结和无奈。这个世界像一个巨大的网络，处在中心的宝玉被来自各个方向的力量撕扯着。他无法阻止任何不幸事情的发生，更谈不上对这个世界进行任何有意义的改变。宝玉没有力量去帮助任何一个人，也无法帮助自己。被无力感笼罩着的宝玉，对这个世界从热爱和执着变为失望和绝望。而在这种绝望中，宝玉发现了另外一个自己，觉悟到世界虚无本性的自己，这个自己充满了力量。这种力量呈现出来，不是像姽婳将军林四娘那样和这个世界的直接抗争，而是告别：觉悟到虚无的宝玉和贾府的告别，和自己“宝玉”身份的告别。告别也是一种抗争，是选择另外一种人生，这也是宝玉唯一能够自主选择的人生。在经历了世间的纷纷扰扰之后，炽热而跃动的心渐渐冷寂，宝玉只想在大荒山青埂峰无稽崖下做一块无用的石头。

17．下列各句中的省略号，和文中省略号作用相同的一项是（ ）

A.（大哭）这真是一群强盗！（走至周萍面前）你是萍，……凭——凭什么打我的儿子？

B．在这千万被饲养者中间，没有光，没有热，没有温情，没有希望……没有法律，没有人道。

C．翠翠把眉毛皱拢去苦笑着，“船陪你，嗨，嗨，船陪你。爷爷，你真是……”

D．我即刻胆怯起来了，便想全翻过先前的话来，“那是……实在，我说不清……。其实，究竟有没有魂灵，我也说不清。”

18．下列句子中，标点符号使用恰当的一项是（ ）

A．“我的孩子们，”他温和而严肃地说：“新教师明天就来，今天是你们最后一节法语课了，我希望你们多多用心学习”。

B．唐代诗人王维在诗歌和绘画方面都有很高的艺术造诣，作品具有空灵之美，正如苏轼对他的评价，“诗中有画，画中有诗”。

C．人们不会忘记来自心灵深处的声音，北岛、顾城、舒婷……等朦胧诗人的名字将永远被镌刻在新中国的诗歌史上。

D．现在很多中学生都难以抉择是在国内考一所一流大学还是去国外考一个二三流大学？这是社会发展带来的一个新问题。

19．下列标点符号使用错误的一项是（ ）

A．“雅舍”最宜月夜——地势较高，得月较先。

B．有二三十年之久，我天天走过这一条路，到办公室去。

C．刘克庄词：“客里似家家似寄”。我此时此刻卜居“雅舍”， “雅舍”即似我家。

D．有一小孩在我前面摔倒了，我急忙上前问到：“怎么了，你？”

20．下列句子中，标点使用正确的一项是（ ）

诗人说 在东方似是晨曦初露 乍回身，已是大地明亮 这正可引来描述我突然想起你已是十八岁的心情 你也许会笑我 我就是那么时常把你看作缠绕身边的孩子呢

A．：“ ， 。” 。， ！B．：“ ， ”。， ， ！

C．：“ ， ”。， ， 。D．：“ ， 。” 。， 。

21．下列标点符号使用错误的一项是（ ）

A．旁边人都说道：“梦湘先生论得透辟极了！‘于我心有戚戚焉’！”

B．张家界石峰林立，峭壁万仞；天子山居高临下，气势磅礴；索溪峪群峰环抱，粗壮雄峻。

C．蛙眼对运动的物体简直是“明察秋毫”，而对静止的物体却是“视而不见”。

D．《三国演义》、《水浒传》、《西游记》等文学作品，大都是文人采用民间创作而进行再创作而完成的。

22．下列各句中，书名号使用正确的是（ ）

A．《读<伊索寓言>》是一篇别具一格的读后感。

B．这个故事出自《三国志》（《蜀志》《诸葛亮传》）。

C．《读者杂志社》矢志不渝地为读者提供精神食粮。

D．以《健康秩序、健康生活》为主题的中央电视台“3﹒15”电视宣传活动将由央视经济频道的11个栏目共同组织完成。

23．下列各句中，冒号使用正确的一项是（ ）

A．畅销海外的名贵中药材：三七、天麻、红花、雪莲等，已被抢购一空。

B．洪武二年，朱元璋开始读《孟子》，发现书中有不少忤触皇权的话，大为恼怒，对人说：“这个老头子要是活到今天，非严办不可”。

C．大量事实证明：爱国主义教育激发了学生学习的积极性，所以要经常进行爱国主义教育。D．11岁时，他给地主老张家放牛；13岁时，用他自己的话来说：“官升了一级”，给老张家放马了。

24．下列各句中，标点符号使用正确的一项是

A．几颗弱小的莲子，就在这关注、期盼中慢慢长叶、开花，最后蔓延成片，被朋友喜称为“季荷”。

B．电动汽车能否真正解决汽车污染问题？环保型汽车的发展只有电动车一条出路吗？对于这些问题，目前仍是众说纷纭。

C．诈骗犯有一种特长，讲究“适销对路”：你迷信鬼神，他就以鬼神为饵，你迷信权力，他就以权力相诱。

D．蝉的幼虫初次出现于地面，需要寻求适合的地方——矮树、篱笆、野草、灌木枝等蜕掉身上的皮。

25．下列句子中标点符号使用正确的一项是（ ）

A．中医认为，荠菜味辛甘，具有和脾、利水、止血、明目……等祛病养生功效。

B．中关村企业加强技术的自主创新，由“中国制造”向“中国创造”大 踏步迈进。

C．在两幅画前我感到了一种心灵的震撼，也许是与艺术家“心有灵犀一 点通。”

D．对联既有雅的，也有俗的，既有严肃的，也有谐趣的，既有喜庆的， 也有悲怨的。

26．下列各句中，问号使用正确的一项是（ ）

A．这件事应该怎么办？我们还不知道。

B．苏东坡写过“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”，但日啖三百颗，究竟能有几人呢？

C．清华大学培育出的人才数不胜数，让人不禁要问：是否这方土地养育了这批杰出的人才，是否清华园给予他们灵感、启迪？

D．写什么景？怎样写景？为什么写景？是我们阅读分析散文时应注意的问题。

阅读下面的文字，完成各题。

于是她心中特有的生命精神和美感，叫我感觉到了。她没有像我们都市中的大艺术家们那样搜出枯肠去变形变态，刻意制造出各种怪头怪脸设法“惊世骇俗”。她的艺术生命是天生的，自然的，本质的，也是不可思议的。这生命的神奇来自于她的天性。剪花娘子们不想在市场上创造价格奇迹，更不懂得利用媒体。千古以来，一直都是把这些随手又随心剪出的活脱脱的形象贴在炕边的墙壁或窑洞的墙上，自娱或娱人，没有市场霸权制约的艺术才是真正自由的艺术，这不就是民间艺术的魅力吗？她们不就是真正的艺术天才吗？

然而，这些天才散布并埋没在大地山川之间，就像契诃夫在《草原》中所写的那些无名的野草野花，它们天天创造着生命的奇迹和无尽的美，却不为人知，一代一代，默默地生长、开放与消亡。那么，到了农耕文明在历史大舞台上的演出接近尾声时，我们只是等待着大幕垂落吗？在我们对她们一无所知时就忘却她们？我的车子渐渐离开这草原深处，离开这些真正默默无闻的人间天才，我心里的决定却愈来愈坚决：为这草原上的剪花娘子印一本画册，让更多人看到她们，知道她们，一定！

27．下列各句中的引号和文中引号作用相同的一项是( )

A．好个“友邦人士”！日本帝国主义的兵队强占了辽吉，炮轰机关，他们不惊诧；在学生的请愿中有一点纷扰，他们就惊诧了！

B．“戴车匠”在我们不但是一个人，一间小店，还是一个地名。

C．我更要从青岛赶上北平来的理由，也不过想饱尝一尝这“秋”，这故都的秋味。

D．今晚若有采莲人，这儿的莲花也算得“过人头”了；只不见一些流水的影子，是不行的。

阅读鲁迅《雪》的选段，完成各题。

暖国的雨，向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花。博识的人们觉得他单调，他自己也以为不幸否耶？江南的雪，可是滋润美艳之至了；那是还在隐约着的青春的消息，是极壮健的处子的皮肤。雪野中有血红的宝珠山茶，白中隐青的单瓣梅花，深黄的磬口的腊梅花；雪下面还有冷绿的杂草。胡蝶①确乎没有；蜜蜂是否来采山茶花和梅花的蜜，我可记不真切了。但我的眼前仿佛看见冬花开在雪野中，有许多蜜蜂们忙碌地飞着，也听得他们嗡嗡地闹着。

…………

但是，朔方②的雪花在纷飞之后，却永远如粉，如沙，他们决不粘连，撒在屋上，地上，枯草上，就是这样。屋上的雪是早已就有消化了的，因为屋里居人的火的温热。别的，在晴天之下，旋风忽来，便蓬勃地奋飞，在日光中灿灿地生光，如包藏火焰的大雾，旋转而且升腾，弥漫太空；使太空旋转而且升腾地闪烁。

在无边的旷野上，在凛冽的天宇下，闪闪地旋转升腾着的是雨的精魂……

是的，那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。

（注）①胡蝶：同“蝴蝶”；②朔方：北方。

28．下列各句中的省略号，和“闪闪地旋转升腾着的是雨的精魂……”省略号作用相同的项是（ ）

A．这个大厅也是建筑华美，气象万千、那高耸的大圆顶总使我想起一段台词：“这个覆盖众生的苍穹，这一顶壮丽的帐幕，这个金黄色的火球点缀着的庄严的屋宇……人类是一件多么了不得的杰作！多么高贵的理性！多么伟大的力量！……”

B．“……”他飞红了脸，更加忸怩起来，两只手不停地数摸着皮腰带上的扣眼。

C．他返回试验田对那些出现分离的稻株进行研究，高的、矮的、早熟的、迟熟……一一做了详尽记录。

D．许多这样的热情交替出现，有的过一定时期去而复来，有的出现一次便永远消失了……

阅读下面的文字，完成下面小题。

古镇这棵名叫“龙爪”的大榕树，已有八百多年的寿数，其高、其宽、其粗、其壮、其繁茂、其绵绵瓜瓞之状……简直不再是一棵树，而已经是一座城堡。此时此刻，大群大群的镇民被搂抱在它的浓荫里，妇女、老人、孩子，闲坐着聊天、打牌、择菜、嬉戏……龙爪榕对他们而言，也已不是一棵树，而是乡村，是家园，是父母双亲，是丈夫妻子，是儿子闺女，是厨房的灶火，是锅里的食物，是阳光雨露，是水和空气，还是远祖的气息……古镇的古树还有不少，然而，全镇子内内外外，哪一棵都没有“龙爪榕”这么煌煌赫赫，它的“爪”大约已繁衍出十万个了吧？多个“大爪”已熬成古树级别，稳稳站立在属于它们的家族祖庙里。更多的“中爪”如霹雳连发，威威猛猛地伸向四面八方。难以计数的“小爪”则像滚滚而过的流云，从高天、半空和低处向你压过来，蔓延着。于是乎，你的眼睛里已全部是龙子、龙孙、龙孙孙们的刀枪剑戟，或曰手臂连着手臂，气势顶着气势，山连着山。俯身向地下看，“龙爪榕”的布局也是一个合纵连横的大战场，数个大根凸起，在地面上盘起让人不解其意的各种图形。更多的中根、小根乃至小小根，则一直延伸过来，生长到深不可测、宽不可测、远不可测的未知——也许整个古镇的地下，都是它的根系在维系和支撑着吧？

29．下列各句中的问号，和文段最后一句的问号作用相同的一项是（ ）

A．怎样阅读《红楼梦》这样的长篇小说呢？可以从三个方面来把握。

B．难道闹钟没有响？他从床上明明是看见闹钟定在四点的，它肯定响过。

C．祥林嫂，你们的阿毛如果还在，不是也就有这么大了么？

D．可是问题却在于：我们在古代的诗歌中为什么很少看见用“树叶”呢？

30．下面文段有四处语言表达、标点使用的问题，请指出有问题句子的序号并做修改，使语言表达准确流畅。

①中西医结合治疗,对促进新冠肺炎患者康复效果,比较明显。②据悉,中医药参与救治的确诊病例已经超过6万例以上。③中医药在阻断轻型患者向重型患者发展方面取得积极成效。④当前,科技、医学战线需要总结经验,继续发扬中西医结合治疗的优势,为维护人民身体健康和生命安全做出更大贡献。⑤孙思邈说:“人命至重,有贵千金，一方济之,德逾于此”。⑥作为中华民族的伟大创造,不仅中医是中国古代科学的瑰宝,也凝结着中华民族几千年来的健康理念。⑦坚持中西医结合,中医药这古老的瑰宝必能重焕光彩,中国特色医药卫生与健康事业一定能更好造福中国人民。

序号：修改为：

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参考答案及解析

1．D【解析】本题考查标点符号的正确运用能力。

（1）“山青、水秀、石美、洞奇”是对总说“八个字”的分项叙述，应用冒号。

（2）横线后面的内容是对“四大发明”概念内涵的具体解释，应用破折号。

（3）横线后面的“形形色色、丰富多彩”是对前文的总结概括，可用破折号，也可用冒号，还可以用省略号表示列举省略。

（4）横线后表分项叙述，应用冒号。

（5）横线后表分项叙述，应用冒号。

（6）“抛弃急功近利思想”和“践行生态发展理念”之间是并列关系，均属于前文“过程”的内容，应用顿号。

故选D。

2．C【解析】文中“求放过”的双引号表示引用；

A项，双引号表示强调；

B项，双引号表示特定称谓；

C项，双引号表示引用；

D项，结合“殴打”分析，此处双引号表示讽刺。故选C。

3．C【解析】A项，盲目的“外教崇拜”的引号作用，表示强调；B项，“稳定器”的引号作用，表示特殊含义；C项，“虽远必诛”的引号作用，表示直接引用；D项，卢伟冰“语不惊人死不休” 的引号作用，表示讽刺；故选C。

4．C【解析】文中句子“与盛唐相比，宋朝的时代精神已不在马上，而在闺房；不在世间，而在心境……”，省略号表示列举的省略。

A项，表示语言断断续续；

B项，表示语言的转换；

C项，表示列举的省略；

D项，表示静默或思考。故选C。

5．C【解析】A项，“十三、四岁”错误，此处应为约数，故中间的顿号去掉。B项，“沟通中互信，合作中共赢”错误，这是不完全引用，故后引号前的句号应应放在后引号外面。D项，“头戴花环、高举红纱巾的少女们洒下欢声笑语”错误，与前面的句子属于同一层级，故“拨响车铃”后的分号改为逗号。故选C。

6．A【解析】B项，是一个选择问句，只在最后一个问句后用问号，前面的几个都用逗号。

C项，“不明白”之后应是陈述句不应是疑问句，所以两个问号应依次为逗号和句号。

D项，“接着说”后面的冒号应改为逗号，句中某人说之后是逗号。故选A。

7．B【解析】A项，句末的句号应放在引号内，因为此处引语被当做完整独立的话语来用，故句末标点应放在引号里面。C项，“提出了”后面的冒号应去掉。提示性动词指向引文之后的词语，这个动词之后是不能使用冒号的。D项，“世界文化遗产”应添加双引号，表示特定称谓，并起到强调作用。

8．B【解析】例句，列举未完；A项，引文省略；B项，列举未完；C项，表示话未说完；D项，声音持续。故选B。

9．C【解析】

直接引语有三种方式，标点符号有对应的用法。提示语在前面，冒号引号紧相连；提示语在后面，后面画个小圆圈；提示语在中间，画个逗点在后面。

本题属于第三种情况。“某某说”在引语中间，它前后的引语是一个人的话，它后面要用逗号，所以“我说”后面的标点符号应该是逗号，所以ABD的标点使用均有错误；直接引语中句末标点应该在引号里面，所以“就在这城里”的逗号应该在引号里面，BD也不准确。故选C。

10．C【解析】A项，破折号表示解释说明。

B项，破折号表示解释说明。

C项，破折号表示话题转换。

D项，破折号表示解释说明。故选C。

11．B【解析】A项，由语境中的“一向”“所谓”等词可以看出概括、着重说明作者对清政府奉行的闭关自守政策的否定和不满，所以此处引号否定或讽刺；B项，语境强调“烧”是放出光的自然的方法，所以此处引号表示强调、着重论述；C项，由语境“碰了一串钉子”“什么都是”等可知，作者对旧中国政府崇洋媚外、卑躬屈膝、丧权辱国的奴才行径表示强烈不满和愤恨，所以此处引号引号表示否定或讽刺；D项，句子中说“这一吓，人家就会闭口得胜回朝”是“以为”的结果，所以不是真的得胜回朝，引号表示否定或讽刺。故选B。

12．B【解析】A项，省略号不能与表示省略的词语“等”连用。C项，标示书名、卷名、篇名、刊物名、报纸名、文件名，电影、电视、音乐、诗歌、雕塑等各类用文字、声音、图像等表现的作品的名称，用书名号。“兰考人民多奇志，敢教日月换新天”是文章篇名，应用书名号。

D项，书名带有括注的，如果括注是书名、篇名等的一部分，应放在书名号之内，反之则应放在书名号之外。“评论版”不是《名作欣赏》书名的一部分，括注放在书名号外，正确；“并序”是《琵琶行》作品的一部分，括注应放在单书名号内。故选B。

13．B【解析】A项，《小红楼梦》的书名号使用错误，此处它并不是一部著作，而是《浮生六记》的一个称号，所以应将其改为引号；B项，正确；C项，“真是太美了！西湖的春色。”中感叹号使用错误，此句为一个倒装句，“西湖的春色”是陈述对象，“真是太美了”是谓语部分，所以应为“真是太美了，西湖的春色！”；D项，“回归”后的问号使用错误，“是……还是……”是一个选择问句，应该只用一个问号，放在后一问上即可，所以第一个问号应改为逗号；故选B。

14．A【解析】B项，非疑问句，问号应改为句号。

C项，为不完整引用，句末的句号应移到引号外。

D项，“包括介绍他们哲学思想的读物”是对“第二类是中外哲学史家的著作”的补充说明，括号及括号内的内容应移到句号前。故选A。

15．A【解析】示例中破折号的作用是话题转换。前面内容写想起专卖门钉肉饼小店，后面写“去吃门钉肉饼”，前后内容形成话题转换。A项，破折号的作用是话题转换，前面写“再去看看他”，后面写“有什么看头啊”，前后内容形成话题转换。B项，破折号的作用是解释说明，“《本草纲目》”是对“这部药学经典”的解释说明。C项，破折号的作用是语意的转折，“尽管那是童年十分辛苦的一种劳作”与“山上打柴的记忆是幸福而快乐的”在语意上构成转折。D项，破折号的作用是补充说明，“一个有活力、有思想、有感情的人”通过增添修饰成分，用扩展的方式，对“一个人”进行补充说明。故选A。

16．A【解析】B项，“例如修建新的农场或道路”是插入语，可把冒号与“道路”之后的逗号都改成破折号；C项，应将三个问号都改为逗号；D项，“十四、五岁”中的顿号应去掉，约数不用顿号。故选A。

17.B【解析】文中省略号表示对列举的省略。

A项，表示话题的转换。

B项，表示对列举的省略。

C项，表示话没说完。

D项，表示说话断断续续。故选B。

18．B【解析】A项，“严肃地说”后面应用逗号，句尾句号应放在引号内。B项，正确。C项，去掉省略号或“等”字。D项，问号前的句子并非问句，问号应改为逗号。故选：B

19．C【解析】C项，第一处引用句末句号放引号外，错误。“客里似家家似寄”意思完整，独立成句，属于完整引用，引号后面的句号应放在引号内，应为刘克庄词：“客里似家家似寄。”

注意：如果引文独立成句，意思又完整，句末点号放在引号里面。引文不完整，或者说引文作为自己话的一部分，这时句末点号放在后引号的外面。故选C。

20．A【解析】“说”字后如果引用的是说话人的原话，应该把句末标点放在引号内，因此可排除B C；由文段末的语气词“呢”可知句末感叹号。故选A。

21．D【解析】D项，有误。“《三国演义》、《水浒传》、《西游记》”顿号使用错误。标有书名号的并列成分之间通常不用顿号，所以顿号应该去掉。故选D。

22．A【解析】A项，正确。B项，书名与该书中的篇名连用时，先写书名后写篇名，中间用间隔号，然后加上书名号。所以应该为《三国志·蜀志·诸葛亮传》。

C项，“杂志社”不能用书名号，“读者”是报刊名，应该用书名号，应改为《读者》杂志社。

D项，专栏名、专题名、丛书、单位等名称不能用书名号，“健康秩序、健康生活”是专题名，不能用书名号，书名号应改为引号。故选A。

23．B【解析】A项，冒号起到解释说明的作用，并且是管到句号，而句中只有三七、天麻、红花、和雪莲是冒号解释的内容，“已被抢购一空”不是冒号解释的内容，所以不用冒号，应该把冒号去掉。B项，冒号使用正确。

C项，冒号应改为逗号，因为用冒号，后面的内容就是结果，而这个句中又用了“所以”，两者重复。D项，“用……来说”表示插说，不属于直接引用，应该用逗号，不应用冒号。故选B。

24．B【解析】A项，“长叶”“开花”“最后蔓延成片”属于并列谓语，中间用逗号；C项，“你迷信鬼神，他就以鬼神为饵”和“你迷信权力，他就以权力相诱”之间是并列关系，应该用分号；D项，“矮树、篱笆、野草、灌木枝等”属于插入语，两边都应加破折号。故选B。

25．B【解析】题干要求选出“下列句子中标点符号使用正确的一项”，这是考查标点符号的运用。A项，“……等”有误，省略号已经有了“等”的意思，故重复。C项，句号应放到双引号的外面，因为句号表示整句话的结束。D项，“也有俗的”“也有谐趣的”这两处后面的逗号都应该改为分号，因为“雅俗”“严肃谐趣”“喜庆悲怨”三者之间是并列关系。

26．B【解析】A项，句中有疑问词“怎么办”，但是没有疑问语气，不需要回答，所以就不需要用问号，应把问号改为逗号。B项，使用正确。C项，句子“是否这方土地养育了这批杰出的人才”是询问，疑问语气，所以句子后面逗号应改为问号。D项，“写什么景”“怎样写景”“为什么写景”三句是阅读分析散文时应注意的三个问题，没有疑问语气，不需要用问号，改为逗号。故选B。

27．C【解析】文中的引号：刻意制造出各种怪头怪脸设法“惊世骇俗”，引号表示特殊含义。

A项，“友邦人士”表示讽刺和否定；

B项，“戴车匠”表示特定称谓；

C项，“秋”表示特殊含义；

D项，“过人头”表示直接引用。故选C。

28．D【解析】例句：省略号的作用是表示语意含蓄，让读者去想象。A项，表示引文的省略。B项，表示引文的省略。C项，表示列举的省略。D项，表示语意含蓄，让读者去想象。故选D。

29．C【解析】文段最后一句的问号同样表示揣测和无疑而问的语气。A项，有问有答，为设问；B项，为反问；C项，表示揣测和无疑而问的语气；D项，表示语气强烈的疑问。故选C。

30．【解析】②中“超过”和“以上”语意重复，二者保留其一即可；④中“发扬”和“优势”搭配不当，可以将“发扬”改为“发挥”；⑤中如何分辨标点符号在引号里面还是外面，可以参看相关口诀：引用之语未独立，标点符号引号外。引用之语能独立，标点符号引号里。本处引用之语能独立，标点符号应在引号里，所以此处将句号移至后引号之前；⑥中要注意主语一致，关联词语在主语后面，所以应将“中医”移至“不仅”前面。