动物强人类的短文 动物本领大童话故事

1.生命 生命 我想：“生命予以人只有一次，动物也一样，让我们珍惜生命，让有限的生命创造出无限的价值，让生命之火燃烧更亮，释放出更大的能量吧！” 我家有一盆君子兰，我在收拾房间时，不小心把它给打碎了。

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于动物强人类的短文的问题，于是小编就整理了1个相关介绍动物强人类的短文的解答，让我们一起看看吧。

文章目录：

1. 动物本领大童话故事

一、动物本领大童话故事

『壹』 描写小动物的作文不少于一张半

小公鸡

我很喜欢我家的那只喔喔叫的小公鸡。它的头上长着像火把一样的冠子。背上的羽毛像穿着深红闪亮的外衣。腹部的羽毛像套了件金黄色的衬衫。一双透亮灵活的眼睛和一张尖尖的嘴，再配上最引人注目的那五颜六色的大尾巴，显得既美丽又威武。

小公鸡早上起来就站在坪台上“喔喔”地使劲叫，催人们快快起床。

平时，小公鸡还是捉虫子的能手呢！尽管有些小虫十分机敏，但只要它动一下，就逃不过小公鸡的眼睛。有一次，我亲眼看见一条小虫子刚刚从树下的草丛中爬出来散步，就让小公鸡发现了。只见小公鸡飞快地跑到树下，用它那尖利细长的嘴巴，一下子就把小虫子捉住了，就这样一条条小虫子都成了小公鸡的美餐。

有一次放学回家，我看见小公鸡在院子里的大树下扒食吃，就连忙放下书包，抓了一把米撒在地上让它吃。小公鸡正吃得欢，不知谁家的一只大公鸡过来和小公鸡抢米吃。这下可把小公鸡惹火了，就扑过去和那只大公鸡打起架来。大公鸡猛地扑过来了，小公鸡沉着应战，身子一缩，躲过了大公鸡的一招。然后，它立刻转到大公鸡的后边，冷不防地向上一蹿，蹦到大公鸡的背上对着它的冠子猛啄，啄得大公鸡的冠子直流血。大公鸡疼得逃跑了。小公鸡胜利了，它昂头挺胸。瞧，一副得意神气的样子，真讨人喜欢。

我格外喜欢这只美丽、可爱的小公鸡。

小白猪

我家养了两头小白猪。它们全身雪白，一对大耳朵像两把有力的扇子，忽上忽下不停地扇动；鼻子长长的，一对圆圆的鼻孔，像两个小山洞；鼻子下面藏着个大嘴巴，不仔细看，真不会发现鼻子下面还有张嘴；鼻子上面有一双让人捉摸不透的小眼睛，满脸的皱纹，实在不怎么好看。

农忙时，妈妈下地干活，让我在家喂它们。我把猪圈门打开，把调好的食料放在猪圈门口，馋嘴的小猪鼻子尖极了，香味早被它们嗅到了，还没等我把猪食倒在食盆里，它们就一拥而上，把满满的一盆猪食给拱洒了。猪食溅到我脸上、裤腿儿上、褂子上，气得我顺手拿起棍子想揍它们。可刚举起棍子，它们就“嗷嗷”地叫起来，似乎在向我求饶。看着它们那可怜的样子，我又不忍心让棍子落下去了。

小白猪渐渐长大了，更暴露出了它们的本性－－贪吃、贪睡。每当妈妈喂它们时，它们便狼吞虎咽，大口大口地吃起来，还不停地发出哼哼声。吃饱了，就挺着滚圆的大肚子，用脚把土扒到身子底下，倒头就呼呼地睡起来。

小猪刚来我家时总惹人生气。或许是因为环境陌生的缘故，它们一次又一次勇敢地翻越猪圈往外跑，可是大门插得死死的，怎么也不能超越第二道防线跑出去。过了一两天，它们也就老实了，找个水窝，用嘴拱啊拱，然后躺在里面，还不停地弄得泥水飞溅，当然小白猪也就变成小泥猪了。家中的人不管它们在院子里如何折腾，只要它们不往外跑，就谢天谢地了。

有时候，它们又让人哭笑不得。一天上午，爸爸要垫猪圈，就把它俩赶到院子里。它俩刚从猪圈里出来，就满院子撒欢儿，吓得几只母鸡满院惊飞，“咯咯”地叫。再看它俩，什么也不顾，好像终于得到自由似的，又好像来到了一个新的世界，一会儿到炭堆里去乱拱，弄得灰头灰脸的，一会儿又拱拱小树、弄弄花草。一上午，整个院子被折腾得不成样子。可能是折腾累了吧，晌午，它们好不容易趴在暖和的地方呼呼睡起了大觉。

我家的小白猪虽然贪吃贪睡又淘气，但我仍然十分喜欢它们，因为它们给我增添了无穷的乐趣。

蚂蚁

一身黑亮的盔甲，两根细长的触角，凑成黑色的勇敢的小生灵--蚂蚁。

每当漫步在金色的校园，便会发现几个小小的“!”从我脚旁绕过，那就是蚂蚁。它似乎没有意识到身旁的庞然大物，仍旧慢悠悠地散步，那傲慢的步态不由刺动了我的自尊心，小小的蚂蚁竟敢在我面前摆架子。不必发生流血事件，只须用根小柳条轻轻地在它那两根“天线”上拨动一下，它便会吓得四处乱闯。这时我就会觉得像战胜了什么强大敌人一般兴奋，不过它毕竟是一只小小的蚂蚁呀。

也许因为我的顽皮，竟然和那么善良、那么弱小的蚂蚁发动什么“战争”，这对它显然是不公平的。

但自从我看了一则有关蚂蚁的趣闻之后，就不禁对这小生灵产生一种敬仰的情感。这则趣闻就是：世界上什么动物力气最大?答案是蚂蚁，因为蚂蚁可以背动比自身重量重6倍的物体。即使比蚂蚁重100倍的重物对于人来说也不过是举手之劳，但对于小蚂蚁来说就是要完成一项伟大的工作了。小生灵啊小生灵，没想到你小小的身躯竟蕴藏着如此巨大的力量。

随遇而安，辽阔而肥沃的大地就是蚂蚁舒适的家。一个个小生灵结合成了蚂蚁这个强大的家族。工蚁、蚁王，各尽所能，但并不“按劳分配”。工蚁成年累月辛苦劳作，侍奉蚁王，喂养幼蚁，直到心衰力竭地死去，而蚁王却作威作福，过着养尊处优的生活，真是太不公平了。我不免为工蚁的命运鸣不平，真希望有一天和平的阳光能照进黑暗的蚁穴。

这就是我喜爱的黑色的小生灵--蚂蚁。

猫

猫是人们宠爱的小动物，它温驯，活泼，可爱，能捉老鼠，博得主人的欢心。

刚出生的小猫，眼睛闭着，叫声细弱，浑身光秃秃的，好似一个会蠕动的肉团团。

满月以后，绒毛才全部长齐。有的颈圈是白色，四肢长满白毛，背部黑中杂有灰白，尾巴灰黑；有的从头到尾披一件油墨“大氅”，脚掌却是白色，人们说是良种，叫“乌云盖雪”；有的通体黄色，现虎斑纹，人们给它美名“金不换”；还有一身白毛配上一条黑毛尾巴的，被称为“雪里拖枪”。刚满月的猫离不开奶，走路也不稳。

猫吃的是杂食，最爱鱼和瘦肉，倘若扔一个水果或蔬菜之类的给它，它只是嗅一嗅便走开了。

猫的脚掌生有肥厚而柔软的肉垫，走路悄然无声，不致惊跑鼠类。脚趾末端生有锐利的钩爪，可以随意伸缩。这使它不但能在平地上疾走如飞，还能沿壁上房，爬树跳墙。老鼠被迫得丧魂落魄，很少能逃脱厄运。

猫的牙齿尖锐如锥，舌面粗糙，有许多倒刺。一旦逮住老鼠，猫爪抓刺，猫齿撕咬，顷刻之间，作恶多端的老鼠就开肠破肚，血肉狼藉。

猫的这些身体结构特征，使它具备了捕鼠的各种优越条件。俗话说，不管白猫黑猫，捉住老鼠才是好猫。会捉老鼠的猫是不大叫的。当它发现鼠踪，立刻伏下，耐心等待出击时机。当老鼠靠近时，就以迅雷不及掩耳之势猛扑上去，一下子把老鼠咬住。

猫还有随身携带的探测器--胡须。别小看猫的漂亮胡须，很灵敏，一般等于自身胸围的最大长度，所以，猫是否能深入洞穴，只要胡须量一量洞口就知道。

猫还有一个绝招：骨头软，能在半空自觉翻身，所以，即使它在高楼失足，也摔不死，总是四足先落地，晃晃脑袋，耸耸身子，舔 *** 掌，伸个懒腰，又若无其事地踱开了方步。

猫是老鼠的天敌，之所以有高强的捕鼠本领。首先是因为有一双特殊的眼睛，瞳孔能随光线的强弱而收缩或放大。在强光下瞳孔缩成一道细缝；黑暗里，眼睛睁得又大又圆，即使是伸手不见五指的黑夜，也能清楚地看到东西，再狡猾的老鼠也难逃脱。

它的耳朵很灵活，能随意转向声音的来处，哪怕是极细微的声音，也能及时辨出。

最惹人喜爱的，就是脱奶以后的“童猫”。它们极不安分，好奇心特别强。你瞧，一团毛绒朝小猫滚过来，它大概以为是个“怪物”，倏地一跳，躲得远远的，毛绒团停住了。

小猫趴下死死盯着，好一会儿，见线团没有动静，就悄悄地移步向前，“咪呜--”叫了一声。线团还是一动不动。这时候，小猫再也耐不住，壮着胆子靠拢线团，围着转了几圈，而后伸出前爪小心翼翼地碰了碰。当它明白线团并不存在危险时，便毫无顾忌地玩起来，一会儿用鼻子嗅嗅，一会儿叼着“胜利品”，在院子里跑来跑去。 像母鸡生了鸡蛋会“咯咯”叫那样，逮住老鼠的猫会发出“呜----”的叫声，表示快乐，显示胜利。猫，应该得到人们保护和宠爱。

『贰』 以谁的本领强为题写一个童话故事要有花猫，黄狗，母鸡，老牛几种动物写故事

名校作文范文：疯狂恶狗想吃掉燕子。

小鹰帮助燕子和恶狗搏斗。

恶狗咬了猫。猫被狗传播了狂犬病。

得了狂犬病的猫和恶狗一起把小鹰杀死。

燕子失去了小鹰的保护，危在旦夕。

关键时刻，小朋友喊来打狗队员把恶狗和猫一起打死。

理智的人类为了预防狂犬病，实现了禁狗令，不允许养狗。小鸟的生命再也不会被狗威胁了！

『叁』 写一种动物失去了原来的主要本领有了新的本领童话故事

有一天鱼儿在海中游泳，他突然做了一个梦。梦见自己失去了鱼鳍，长出了鸟的翅膀。

于是，他像鸟儿一样在空中飞翔，他飞在空中遇到了一只老鹰。老鹰被吓了一跳，说你怎么会飞了？

鱼儿说：我现在失去了原来的本领，却具有飞行的力量，你难道不觉得这很神奇吗？

『肆』 用铅笔、橡皮、卷笔刀编一个童话故事,并让同学看了你的作文明白一个道理,试

可根据这三个学习工具的特征进行写作，最后揭示一个团结互助小道理。

今天，小主人考试得了一百分，他把书包放下就去向朋友炫耀，这事让铅笔，橡皮，卷笔刀知道了,就在偷偷议论起来了。

铅笔说：“我的本领最大，如果没有我主人一个字也动不了，所以我的本领最大。”

橡皮说话了：“我的本领最大，如果没有我，小主人写了那么多错别字怎么办，所以我的本领最大。”

铅笔和橡皮吵得面红耳赤!这时卷笔刀生气了说：“停，你们吵够了没有？你们的功劳都很大，但是如果没有我们大家的共同努力，小主人怎么能考一百分，所以我们要齐心协力为主人效力。”

听了这句话，铅笔和橡皮惭愧的低下了头。卷笔刀开心地笑了！

(4)动物本领大童话故事扩展阅读：

写童话故事的表现手法：

1、夸张手法

夸张这种艺术手法也是一般文学作品所常用的艺术手法，但童话作品中的夸张又不同于其他艺术作品，它是从内容到形式的全方位的夸张。如果我们说幻想是童话的灵魂，那么夸张就是童话的血肉，它使童话故事更加的丰满。

2、象征手法

象征手法是通过事物之间的某种联系，借助于某人某物的具体形象（象征体），从而表现某种抽象的概念、思想和情感。象征是将童话中的幻想与现实世界结合的中介之一，也是童话故事中塑造人物形象的常用方法。

3、拟人手法

拟人也就是把事物人格化，把本来不具备人的一些动作和感情的事物变成和人一样的，使它们也具备人的基本特征。就如同童话故事中的动物、植物能说话，能大笑一样。

『伍』 童话故事作文庆典中波波熊有什么本领

小野猪学本领

有一只小野猪很爱学习，经常去找森林里的动物学本领。

它向大象学举重、向鼹鼠学钻洞、向老虎学吼叫-------只要是自己不会的它都想学会。

不久，小野猪学会了很多动物的本领，它的名字也渐渐传遍了大森林，很多动物都想认识这只爱学本领的小野猪，都认为教它本领是一种荣誉。这事传到老狼耳朵里，它非常生气，心想：“为什么其它动物你都拜师了，唯独我的本领你不想学？”他恨不得把小野猪一口吃掉。

一天，老狼趁动物们都在，就想显示一下自己的威风，它盛气凌人地走到小野猪面前说：

“你不是谁的本事都学吗？为什么不学我的？难到我的本领不高强吗？”

“你错了，我学习本领不是要比谁的本领高强，我只想认真地去学习别人的长处，弥补自己的短处。这样才能令我的身体更强壮，而且通过学习本领我还可以结交很多朋友，我认为这才是最珍贵的。”小野猪说

“呵呵……别和我说那些废话，我就是讨厌你装模作样。今天你落在我的手上，你就注定逃不掉了哦。”老狼一脸奸诈，得意地笑着。

小野猪哈哈一笑说：“我保证你杀不了我，因为我会很多动物的本领，你只会懒惰和狡诈的本领，你打不过我的。”

老狼气得怒吼了一声，猛地向小野猪扑去没想到小野猪轻盈地往旁边一闪就使老狼扑了个空。老狼气得嗷嗷直叫，一骨碌爬起身更加凶恶地朝小野猪扑了过去。这次它感觉自己抓到了东西，可当它得意洋洋的一低头时。发现自己抱着的是一只刺猬，它赶紧把刺猬给扔了。

动物们被子老狼逗得哈哈大笑起来。老狼朝地上一看，哪里是刺猬呀！分明是小野猪抱着盆仙人球！老狼气得哇哇大叫，紧接着它又哎哟！哎哟！地抱着两手痛苦地 *** 起来，原来它手上扎了很多的仙人球的刺。动物们看见老狼那副狼狈的样子，一个个都笑弯了腰。在大伙的笑声中老狼灰溜溜地逃跑了

『陆』 以“谁的本领强”为题，编写一个童话故事。故事中要有花猫，黄狗，母鸡，老牛这几种动物作文怎么写

有一天，小猴说：“我的本领是最强的！”小鹿也说；“我的本领是最强的！”小猴听见了，又说；“我的本领是最大的。”小鹿也说：“我的本领才是最强的。”他们都说自己的本领是最强的，他们吵着，吵着，一只公鸡走过来说：“你们别吵了，明天你们来比赛，好不好？”他说：“比就比。”

第二天，比赛的时间到了，他们请大象来做裁判，大象说：“比赛规则：跑到那条河，再条过河，然后，一直跑到苹果树上摘苹果，明白吗？”大象裁判大声喊：准备，预备……开始！大象的话刚说完，小猴和小鹿就跑起来。他们同时跑到小河边，小鹿急忙跳过小河，赶快向那棵苹果树跑去，他跑到苹果树下，刚想摘一个苹果，可是他太矮了，摘不到苹果。小猴跳不过河，小猴大声说：“小鹿，我会摘苹果，你带我过河。”小鹿听了，跑到小河边，又跳过小河，带小猴过去。过了小河，小猴和小鹿急忙向苹果树跑去。他们跑到苹果树下，小猴爬上苹果树摘到了苹果。大象说：“比赛结束，我宣布：平局。你们俩的本领是一样的。”小猴会爬树，小鹿会跳河。他们不再以为自己的本领是最强的了。每人都有自己的本领，我们不能说自己的本领是最强的。

『柒』 在非洲大森林里动物互相帮助喝水的童话故事

小猪学本领

美丽的森林里住着四个好朋友，大象、小马、小熊、小猪。有一天它们聚在一起，小猪说:“你们各有什么本领?”大象说:“我可以举起很重的柱子。”小马说:“我五秒能跑一百米。”小熊说:“我可以写出文词优美的作文。”大象问:“小猪你呢?”小猪支支吾吾了半天，却什么本领也没有说出来。小猪心里很不是滋味，决定学本领。

它觉得大象举重很轻松，就去跟大象学举重，结果力气太小了，连一根小柱子也举不起来。它想:举重太累了，我还是去学别的本领吧。它看见小马每天早上都在跑步，既可以欣赏森林的美丽风光，又可以煅炼身体，觉得挺有趣。就自言自语地说:“上一次失败了，这一次一定成功。”它就跑去跟小马一起锻炼身体。它们早上跑步，下午跳绳、跳高、跳远，前几天小猪坚持下去了，可后面越来越苦，它吃不了苦，再也坚持不下去了。想:锻炼身体太苦了，我还是去学别的吧。它看见小熊每天都在树洞里写作文，挺轻松的，也去写作文。开始它觉得一点也不难，只写一两句话。有一天小熊告诉它:“你现在真正地写作文了，一定要把作文写两百字以上。”小猪说:“知道了。”可想了半天也写不出来。后来小猪觉得越来越难，再也不学了。

一天，它们又碰到了一起。它们问小猪的学习情况，小猪红着脸低下了头不吭声。大象说:“做什么事都不能半途而废。”小马说:“一定要吃苦。”小熊说:“要根据实际情况去学。”小猪决定学画，每天都去找小兔学绘画，不管出太阳、下雨、下雪它都去，经过半年的努力，小猪终于成功了。

最后，大象当上了举重冠军，小马当上了运动健将，小熊当上了作家，小猪当上了画家。

小老鼠报恩

有一只无家可归的小老鼠口渴了。它爬到一个很深的河里去喝水，不小心掉进河里，它拼命挣扎:“救命!救命……”就在那节骨眼上，一只刚刚和朋友们玩的小鸽子看见了，赶紧飞来了。它连忙衔来一根树枝扔到河里，大声地对小老鼠说:“快抓住这根树枝!”小老鼠靠着树枝爬上了岸。它不停地向小鸽子道谢:“谢谢你，要不是你，我早就淹死了。以后，我一定会报答你的。”

“ 不用谢!”

后来，小老鼠看到有一个猎人用枪瞄准了小鸽子，在猎人正要发射子弹的那一刻，小老鼠鼓起勇气在猎人的脚上咬了一口。猎人忽然感到一阵巨疼，他大叫道“哎哟!”鸽子听见了猎人的叫声，吓了一跳，连忙飞走了。

过了一会儿，小鸽子又飞回来了，她对小老鼠说:“谢谢你，小老鼠。”小老鼠说道:“不用谢，我们的友谊，是互相帮助才得到的，我们是最好的朋友。”

这个故事告诉我们要知恩图报，不能忘恩负义。

『捌』 家庭对孩子的影响名言

1、用宽容去呵护生命，用诚信去成就人生。

2、造就子女成人是父母的一种神圣职责。

3、让孩子吃点苦，他会倍感生活的甘甜。

4、对小孩子来说，范例之重要超乎批评。

5、父母在批评孩子时，请给孩子留点面子。

6、为了孩子，我的举动必须非常温和而慎重。

7、父母在教育孩子的同时，也在进行自我教育。

8、养成教育与终身学习是家教工作永恒的主题。

9、表扬孩子要公开进行，批评孩子要单独进行。

10、站起来要比孩子高，蹲下去要和孩子一样齐。

11、人莫不爱其子孙，爱而不知教之，犹弗爱也。

12、使一个人发挥最大能力的方法，是赞赏和鼓励。

13、与其给孩子千万家财，不如让他拥有幸福的童年。

14、只要教师和家长协调一致，才能形成教育的合力。

15、要是做父母的生活放荡，儿女就会变成酒徒和罪犯。

16、谁拒绝父母对自己的训导，谁就首先失去做人的机会。

17、所谓治国必先齐其家者，其家不可教而能教人者，无之。

18、简单、凝练的童话往往蕴涵着丰富的知识和深刻的道理。

19、孩子的理性是不断成长的，不要喂养他们，而要引导他们。

20、教育的艺术不在于传授本领，而在于极力、唤醒和鼓舞。

21、育子三部曲：温情的提示、**的鼓励、真情的赞美。

22、父母对子女期望值过高所导致的结果，往往是适得其反。

23、父母教育孩子的过程，也是自身不断感悟和学习的过程。

24、孩子看不见天使模样，但是家庭中要让孩子听到天使的声音。

25、父母是天然的教师，他们对儿童，特别是幼儿的影响最大。

26、教导儿童的主要技巧，是把儿童应做的事变成一种游戏的。

27、多蹲下来听孩子说话，你看到的将是—个纯真无暇的世界！

28、过高的期望带来孩子的无望；过度的保护带来孩子的无能。

望采纳，谢谢！

『玖』 根据开头，自己命题，展开合理的想象，编写一个童话故事开头：一群小动物聚在一起，他们比起了谁的本领大

有一天，森林里聚集了一群小动物。它们正觉得无趣得很，于是想到不如咱们来比比谁的本领大吧！它们请来德高望重的猫头鹰伯伯来做裁判。

小猴儿最心急，马上站出来说，“要说谁的本领大，当然是属我本领大！”说着，小猴子手脚麻利地爬上一棵大树，一会儿就没见了影。动物们都看不到小猴儿在哪里。大雁义不容辞地飞上了高空，见小猴儿已经爬到了树顶。小猴儿得意地向下面喊道：“你们看吧，有谁比我爬得高，站在这么高的地方，我一点儿都不害怕！”

『拾』 然而这些动物,大公鸡,小花猫,老黄牛也有他们的不足,请选出两种喜欢动物。写一段童话。

你好，童话可以这样子写

从前有一户人家，他们家里养了大公鸡和小花猫 。因为小花猫每天都能帮主人家抓到偷吃的老鼠，所以主人会每天都给他好喝的牛奶，大公鸡看了非常的嫉妒。他委屈地找到主人，问他为什么不给他好吃的，主人说因为小花猫能够每天为家里捉老鼠，可是你却连鸡蛋都生不出来，还不照顾好小鸡他们，并没有尽到自己的责任，我当然不会给你好吃的。从此以后，大公鸡每天都认认真真地照顾小鸡喂他们喝水 。

祝你生活愉快

到此，以上就是小编对于动物强人类的短文的问题就介绍到这了，希望介绍关于动物强人类的短文的1点解答对大家有用。