《蜜蜂》阅读答案 《蜜蜂》阅读答案 丰子恺

1. 写出玻璃一面激起蜜蜂对外界的向往，一面又残忍地扼杀蜜蜂萌生的希望，从而突出玻璃的恶毒和蜜蜂的可怜，表达出“我”对玻璃的诅咒之情和对蜜蜂的怜悯之情。2..⑴我（燕子）这样做就不会扯大纸窗上的洞。

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于《蜜蜂》阅读答案的问题，于是小编就整理了2个相关介绍《蜜蜂》阅读答案的解答，让我们一起看看吧。

文章目录：

1. 《蜜蜂》阅读答案 丰子恺
2. 佳句赏析蜜蜂

一、《蜜蜂》阅读答案 丰子恺

1. 写出玻璃一面激起蜜蜂对外界的向往，一面又残忍地扼杀蜜蜂萌生的希望，从而突出玻璃的恶毒和蜜蜂的可怜，表达出“我”对玻璃的诅咒之情和对蜜蜂的怜悯之情。

2..⑴我（燕子）这样做就不会扯大纸窗上的洞，能让主人防风，不会影响蚕宝宝上山，免得辜负主人对我的关爱。

⑵回忆了充满诗趣的幼年生活，表现那时人与生灵的温情，反衬现代人对生灵的冷漠，表达作者对过去那份温馨的留恋，隐含着作者对现代物质文明弊端的批判

3. 一是蜜蜂不懂“我”的劝告；二是怕蜜蜂误会“我”捉它放生的举动；三是“我”不能凭一已之力开窗放蜜蜂出去。

4.画线句写出了“我”心中对蜜蜂命运的牵挂，更能体现“我”对生灵的爱惜、怜悯（爱护、关爱、同情等）。/从前文写“我”一直想替蜜蜂谋出路，到最后这两句交待救蜜蜂的无果而终和”我“对蜜蜂生死未卜的担忧，暗含了“我”对人生错失的缺撼和生命的无常、无奈的感叹。如果删去画线句，就没有这样的表达效果

5.不会啦。嘿嘿。

希望能帮的上楼主哈,,

9.加点词语写出玻璃面激起蜜蜂对外界向往面又残忍地扼杀蜜蜂萌生希望从而突出玻璃恶毒和蜜蜂怜表达出我对玻璃诅咒之情和对蜜蜂怜悯之情

10.⑴我（燕子）样做会扯大纸窗上洞能让主人防风会影响蚕宝宝上山免得辜负主人对我关爱

⑵回忆了充满诗趣幼年生活表现时人与生灵温情反衬现代人对生灵冷漠表达作者对过去份温馨留恋隐含着作者对现代物质文明弊端批判

11．蜜蜂懂我劝告；二怕蜜蜂误会我捉放生举动；三我能凭已之力开窗放蜜蜂出去

12．画线句写出了我心对蜜蜂命运牵挂更能体现我对生灵爱惜、怜悯（爱护、关爱、同情等）/从前文写我直想替蜜蜂谋出路两句交待救蜜蜂无而终和我对蜜蜂生死未卜担忧暗含了我

对人生错失缺撼和生命无常、无奈感叹删去画线句没有表达效果。

二、佳句赏析蜜蜂

1. 昆虫记写蜂的精彩段落赏析

蝉"为饥饿所驱"/"为口渴所苦"

当我考察它们的储藏室时，我是用手斧来"开掘"的.这个开掘用在这里很生动.

"其实，它的"举措"简直像矿工或是铁路工程师一样.矿工用支柱支持隧道，铁路工程师利用砖墙使地道坚固."这个句子比喻用得很贴切.

然后，它会表演一种奇怪的体操，身体腾起在空中，只有一点固着在旧皮上，翻转身体，使头向下，花纹满布的翼，向外伸直，"竭力"张开.这个竭力开窍得很贴切.

当然了，要热心"委身于"音乐，那么只有缩小内部的器官，来安置乐器了.

蝉与我"比邻相守"，到现在已有十五年了，每个夏天差不多有两个月之久，"它们总不离我的视线，而歌声也不离我的耳畔".表达出作者对蝉的喜爱之情.

"这样几下抖动便去掉了舍腰蜂刚刚初具规模的窠巢，就是在这个时候，在这么短暂的时间里，它的蜂巢居然已经有一个橡树果子那样大了，真让人始料不及.它们可真是一些让人惊奇的小动物."充分表现舍腰蜂的能力.

"临近沟渠的时候，它当然就会注意到这件可喜的事情，于是就匆匆忙忙地跑过来取水边这一点点十分宝贵的泥土.它们不肯轻意放过这没有湿气的时节极为珍稀的发现."

2. 《蜜蜂》的阅读答案

8.“才”字表明“我”在此之前一直专心于写稿，没空关注这声音的来源，更不知道是蜜蜂在求出路，表达了“我”对自己只管工作，没能及时为蜜蜂谋出路的歉疚之情。

9.加点词语写出玻璃一面激起蜜蜂对外界的向往，一面又残忍地扼杀蜜蜂萌生的希望，从而突出玻璃的恶毒和蜜蜂的可怜，表达出“我”对玻璃的诅咒之情和对蜜蜂的怜悯之情。

10.⑴我（燕子）这样做就不会扯大纸窗上的洞，能让主人防风抄，不会影响蚕宝宝上山，免得辜负主人对我的关爱。

⑵回忆了充满诗趣的幼年生活，表现那时人与生灵的温情，反衬现代人对生灵的冷漠，表达作者对过去那份温馨的留恋，隐含着作者对现代物质文明弊端的批判。

11.一是蜜蜂不懂“我”的劝告；二是怕蜜蜂误会“我”捉它放生的举动；三是“我”不能凭一已之力开窗放蜜蜂出去。

12.画线句写出了“我”心中对蜜蜂命运的牵挂，更能体现“我”对生灵的爱惜、怜悯（爱护、关爱、同情等）。/从前文写“我”一直想替蜜蜂谋出路，到最后这两句交待救蜜蜂的无果而终和”我“对蜜蜂生死未卜的担忧，暗含了“我”

对人生错失的缺zhidao撼和生命的无常、无奈的感叹。如果删去画线句，就没有这样的表达效果。

如果还不行的话，再联系我好了。

3. 请大家帮帮忙,把这些句子赏析一下

小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。（偷偷：用了拟人的手法，写出了小草出土时的寂静。钻：写出了小草顽强的生命力。嫩嫩的，绿绿的：写出了小草的颜色和勃勃生机。）

野草（应该是“花”）遍地都是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。（写出了花的繁多、晶莹和摇曳多姿。像眼睛，像星星，还眨呀眨的，用了比喻和动静结合的手法，）

花下成千上百的蜜蜂嗡嗡的闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。（运用了拟人的修辞手法，写出了蜂飞蝶舞的热闹景象）

鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出婉转的曲子，跟清风流水应和着。（运用了拟人的修辞手法，写出了鸟儿叫声的清脆动听。）

作者依次描写了小草、鲜花、蜜蜂、蝴蝶、小鸟这些春天最具代表性的景物，写的生机盎然，生动有趣。深切的表达了作者对春天的热爱与赞美之情。

4. 蜜蜂 阅读答案

蜜 蜂丰子恺①正在写稿的时候，耳朵近旁觉得有“嗡嗡”之声，间以“得得”之声。

因为文思正畅快，只管看着笔底下，无暇抬头来探究这是什么声音。然而“嗡嗡”，“得得”，也只管在我耳旁继续作声，不稍间断。

过了几分钟之后，它们已把我的耳鼓刺得麻木，在我似觉这是写稿时耳旁应有的声音，或者一种天籁，无须去探究了。 ②等到文章告一段落，我放下自来水笔，照例伸手向罐中取香烟的时候，我才举头看见这“嗡嗡”“得得”之声的来源。

原来有一只蜜蜂，向我案旁的玻璃窗上求出路，正在那里乱撞乱叫。 ③我以前只管自己的工作，不起来为它谋出路，任它乱撞乱叫到这许久时光，心中觉得有些抱歉。

然而已经挨到现在，况且一时我也想不出怎样可以使它攒得出去的方法，也就再停一会儿，等到点着了香烟再说。 ④我一边点香烟，一旁观它的乱撞乱叫。

我看它每一次攒，先飞到离玻璃一二寸的地方，然后直冲过去，把它的小头在玻璃上“得，得”地撞两下，然后沿着玻璃“嗡嗡”地向四处飞鸣。其意思是想在那里找一个出身的洞。

也许不是找洞，为的是玻璃上很光滑，使它立脚不住，只得向四处乱舞。乱舞了一回之后，大概它悟到了此路不通，于是再飞开来，飞到离玻璃一二寸的地方，重整旗鼓，向玻璃的另一处地方直撞过去。

因此“嗡嗡”“得得”，一直继续到现在。 ⑤我看了这模样觉得非常可怜。

求生活真不容易，只做一只小小的蜜蜂，为了生活也须碰到这许多钉子。我诅咒那玻璃，它一面使它清楚地看见窗外花台里含着许多蜜汁的花，以及天空中自由翱翔的同类，一面又周密地拦阻它，永远使它可望而不可即。

这真是何等恶毒的东西！ ⑥因了诅咒玻璃，我又羡慕起物质文明未兴时的幼年生活的诗趣来。我家祖母年年养蚕。

每当蚕宝宝上山的时候，堂前装纸窗以防风。为了一双燕子常要出入，特地在纸窗上开一个碗来大的洞，当作燕子的门，那双燕子似乎通人意的，来去时自会把翼稍稍敛住，穿过这洞。

这般情景，现在回想了使我何等憧憬 假如我案旁的窗不用玻璃而换了从前的纸窗，我们这蜜蜂总可攒得出去。即使撞两下，也是软软地，没有什么苦痛。

求生活在从前容易得多，不但人类社会如此，连虫类社会也如此。 ⑦我点着了香烟之后就开始为它谋出路。

但这是一件很不容易的事。叫它不要在这里钻，应该回头来从门里出去，它听不懂我的话。

用手硬把它捉住了到门外去放，它一定误会我要害它，会用螯反害我，使我的手肿痛的不能工作。除非给他开窗；但是这扇窗不容易开，窗外堆叠着许多笨重的东西，须得先把这些东西除去，方可开窗。

这些笨重的东西不是我一人之力所能除去的。⑧于是我起身来请同室的人帮忙，大家合力除去窗外的笨重的东西，好把窗开开，让我们这蜜蜂得到出路。

但是同室的人大家不肯，他们说，“我们做工都很疲倦了，那有余力去搬重物而救蜜蜂呢？” ⑨忽然门里走进一个人来和我说话。为了不能避免的事，我立刻被他拉了一同出门去，就把蜜蜂的事忘却了。

等到我回来的时候，这蜜蜂已不见。不知道是飞去了，被救了，还是撞杀了。

（选自《丰子恺散文》，有删改）1、联系上下文，说说你从第②段加点的“才”字中读出了什么。（3分） 答： ▲ 2、结合语境，品味第⑤段中加点“清楚地看见”“周密地拦阻”的表达效果（3分）。

答： ▲ 3、细读第⑥段，完成以下任务。（4分） ⑴假如你是文中的燕子，你穿洞时为什么“把翼稍稍敛住”？请结合语境，描述当时的心理。

（2分） 答： ▲ ⑵联系上下文，说说本段画线处的内容有什么作用。（2分） 答： 4.阅读第⑦段，用简洁的语言写出作者觉得为蜜蜂谋出路“很不容易”的几点原因。

（3分） 答： ▲ 5.从全文看，如果删掉最后一段画线的句子，文章结构也完整，但在情感的表达上有什么不同？请说说你的看法。（4分） 答： ▲ 答案：1.“才”字表明“我”在此之前一直专心于写稿，没空关注这声音的来源，更不知道是蜜蜂在求出路，表达了“我”对自己只管工作，没能及时为蜜蜂谋出路的歉疚之情。

评分标准：3分。意对即可。

如未答到歉疚之意，也可得满分。2.加点词语写出玻璃一面激起蜜蜂对外界的向往，一面又残忍地扼杀蜜蜂萌生的希望，从而突出玻璃的恶毒和蜜蜂的可怜，表达出“我”对玻璃的诅咒之情和对蜜蜂的怜悯之情。

评分标准：3分。意对即可。

3.⑴我（燕了）这样做就不会扯大纸窗上的洞，能让主人防风，不会影响蚕宝宝上山，免得辜负主人对我的关爱。评分标准：2分。

意对即可。⑵回忆了充满诗趣的幼年生活，表现那时人与生灵的温情，反衬现代人对生灵的冷漠，表达作者对过去那份温馨的留恋，隐含着作者对现代物质文明弊端的批判。

评分标准：2分。意对即可。

4.一是蜜蜂不懂“我”的劝告；二是怕蜜蜂误会“我”捉它放生的举动；三是“我”不能凭一已之力开窗放蜜蜂出去。评分标准：3分，每点一分。

意对即可。过于啰嗦，酌情扣分。

5.画线句写出了“我”心中对蜜蜂命运的牵挂，更能体现“我”对生灵的爱惜、怜悯（爱护、关爱、同情等）。/从前文写“我”一直想替蜜蜂谋出路，到最后这两句交待救蜜蜂的无果而终和”我“对蜜蜂。

到此，以上就是小编对于《蜜蜂》阅读答案的问题就介绍到这了，希望介绍关于《蜜蜂》阅读答案的2点解答对大家有用。