三峡中蜂土法饲养入门

书童

好贴一定要跟的
我发现个问题
- ~7 z) I4 A, O+ r2 y& B: y就是关于蜂箱厚度的和空间
凡是箱厚的同地养总的蜂要好于箱簿的（两倍厚）
不知三峡老大试过没有
好比你的双层箱

zgqcxy

请问：土法怎样喂糖水？

与蜂为伍

165# 拉宾
5 x) e* `) I! d/ D- w1 T0 K- i! ^别顶贴，再顶就没意思了。现在是我向各位学习的时间，有空我叙叙我的养蜂失败经历，让大家见笑见笑。
' [/ A; N# n5 J! s8 O三峡中蜂研究室 发表于 2009-11-16 10:34

                               
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      失败的经验也是经验!
4 d" B" `0 }4 ~; t" U      此路三峡走过了,不通!
      至少,我不会再走!

与蜂为伍

请问：土法怎样喂糖水？
zgqcxy 发表于 2009-11-16 17:13

* P- O8 n3 S& Y5 J' ]6 x                               
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: S/ Y* s4 i$ K4 ?5 |, [) R( m( t
       我猜想: 应该是做一个形状与蜂桶相同,而又小于蜂桶内径的器物,糖水盛得满满的,上放漂否物,晚上
            提起蜂桶,将盛满糖水的器物放入蜂桶内.OK .
                        
& s7 C- g. Y. u9 _                  如果巢脾做到了底,就用与蜂桶形状一样大小的空物支起再喂.

风蜂

好贴。辛苦了。

忘可以

嘿嘿，土养与活式比较另有个是处。
天冷了土法蜂容易成球型结团，活法等着咬更多的脾吧。

mjgflgw

顺应动物的自然发展规律和蜜蜂的繁殖天性，就是科学养蜂。

与蜂为伍

嘿嘿，土养与活式比较另有个是处。
天冷了土法蜂容易成球型结团，活法等着咬更多的脾吧。
/ }# F  g  |3 `5 A% ~: [忘可以 发表于 2009-11-16 21:41

                               
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     蜂多于脾,低温期不养弱群,封闭上蜂路,再适当保温,不用旧巢睥,这样做了不会咬脾结团吧!

忘可以

     蜂多于脾,低温期不养弱群,封闭上蜂路,再适当保温,不用旧巢睥,这样做了不会咬脾结团吧!
与蜂为伍 发表于 2009-11-16 22:37

                               
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1 b- w( B: Y; e5 v# e8 ?土法6个脾的蜂折合成同等的3脾的标准框，两者相比，当然是土法的漂亮，活法的其中要点就是箱体、管理都离不开气候……
3 Q3 P+ u+ C$ L# r这就是三峡力推在自己当地搞土法的原因了

～枕头～

土法也精彩！顶了...

罗兄

土法不能肆意抹杀，必有它的长处，新手要从土法开始。

qq64747871

可多次看的
, p0 N# n' y) |6 g1 X9 a# ^好文章

忘可以

再谈一下土法格子的小好处，蜂群上了一定的群势就会没有新王群勤奋，当人为的加高了一个格子，外勤蜂回巢的时候就会在巢门来回的走动，或认巢，工蜂以为是失王了，这时工蜂的行为引起了应激反应，激起巢内的蜂王产生更多的蜂王信息素导致产卵，以后一两天工蜂进粉积极，这样能使蜂群持续发展避免分蜂热，这是我当地养蜂观察所推断，不知是对否，这其中的道理是和蜂箱移动了位置，工蜂从新认巢所引起的一糸例的应激反应是一样的。

与蜂为伍

再谈一下土法格子的小好处，蜂群上了一定的群势就会没有新王群勤奋，当人为的加高了一个格子，外勤蜂回巢的时候就会在巢门来回的走动，或认巢，工蜂以为是失王了，这时工蜂的行为引起了应激反应，激起巢内的蜂王产生 ...
忘可以 发表于 2009-11-17 22:39

                               
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. E% {7 _) }2 }, \4 p
      1:改变了蜂箱形状(高了),物是形非,剌激了工蜂别认识物系统,从而产生了某一种应激.这种应激对于蜂群来说,是一种积极因素.
      2:增加了巢內 空间,使群势发展有了充分余地.

                        这样理解不知对不对!

忘可以

      1:改变了蜂箱形状(高了),物是形非,剌激了工蜂别认识物系统,从而产生了某一种应激.这种应激对于蜂群来说,是一种积极因素.
8 [6 E2 K0 |3 I- u      2:增加了巢內 空间,使群势发展有了充分余地.
                        这 ...
8 C+ G0 e8 p+ V9 {  X) l: l与蜂为伍 发表于 2009-11-18 14:28

5 @+ y3 I8 ]. n: q( l                               
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还是大师解释得接近，如果是有分蜂热的意蜂和无分蜂热的意蜂互换位置解除了分蜂热的群体，相对的说观点是成立的。